為什么讓孩子越早學(xué)習(xí)游泳越好

 　所謂三歲看大，七歲看老。兒童早期教育的重要性已經(jīng)不言而喻。

　　重視孩子的早期教育，促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展，已經(jīng)成為每個(gè)父母的共識(shí)，那么，怎樣促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展呢？

　　要開(kāi)發(fā)孩子的大腦智力、提高孩子的素質(zhì)，必須抓住大腦發(fā)育關(guān)鍵期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是大腦神經(jīng)反射的更好時(shí)機(jī)，孩子的大腦一片空白，能夠毫無(wú)批判地吸收外界信息。這個(gè)時(shí)候，外界的信息一旦進(jìn)入大腦，馬上就刻印在腦的結(jié)構(gòu)中。因此，父母應(yīng)盡早地將美好的、正確的知識(shí)信息搶先輸入孩子的大腦，占據(jù)這塊神奇的土地，使之很快成為知識(shí)的海洋，智能的發(fā)展源地，這是至關(guān)重要的。

　　而嬰幼兒早期適合的方式十分有限，親子游泳就是一種方式，親子游泳也是一項(xiàng)已被醫(yī)學(xué)家和科學(xué)家證明能夠?qū)和橇腕w能有明顯提高的嬰兒早期運(yùn)動(dòng)。

　　現(xiàn)在親子游泳經(jīng)過(guò)演化，已不僅僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的親子運(yùn)動(dòng)，也是對(duì)孩子早期發(fā)展特別有助益的早期教育方式，尤其是在嬰幼兒智力發(fā)育的黃金時(shí)期。

　　促進(jìn)孩子大腦發(fā)育

　　我們知道，大腦神經(jīng)與身體各部位的末端神經(jīng)相連，因此嬰兒在水中進(jìn)行自由的大運(yùn)動(dòng)時(shí)，各種動(dòng)作直接受神經(jīng)系統(tǒng)支配和調(diào)節(jié)，而肌肉和各關(guān)節(jié)的活動(dòng)又反過(guò)來(lái)刺激大腦皮層神經(jīng)，從而促進(jìn)大腦功能的快速發(fā)育，使大腦對(duì)動(dòng)作反應(yīng)更加敏捷。

　　嬰兒游泳時(shí)，在水溫、靜水壓、浮力和水波沖擊等多種外因的共同作用下，引起嬰兒全身皮膚、關(guān)節(jié)，包括神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的一系列良性反應(yīng)，加強(qiáng)了對(duì)嬰兒各感觀系統(tǒng)的刺激，促進(jìn)動(dòng)覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、平衡覺(jué)等綜合信息的快速傳遞，從而提高反應(yīng)力，促進(jìn)各器官協(xié)同配合來(lái)完成各種動(dòng)作。

　　彌補(bǔ)現(xiàn)代孩子的游戲缺失

　　現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)給孩子玩什么玩具、游戲充滿迷茫。海帆親子游泳課程中遵循尊重生命和樂(lè)教樂(lè)學(xué)的教學(xué)理念，科學(xué)劃分課程為8各階段，并且每個(gè)階段有專業(yè)的教具，針對(duì)兒童身心發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)專業(yè)的游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)。為孩子快樂(lè)有效地“玩”提供了條件。

　　彌補(bǔ)孩子同伴缺失，啟蒙早期社交

　　從人口結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，孩子們?nèi)鄙倩锇槭秋@而易見(jiàn)的。親子游泳給孩子在課堂活動(dòng)中與小伙伴們互動(dòng)、交往提供了可能。

　　親子游泳給孩子早期的社交發(fā)展起到了啟蒙作用，孩子早期的社交其實(shí)就是對(duì)親子間的關(guān)系處理，親子關(guān)系的成功處理，對(duì)于后期孩子的社交發(fā)展有積極的促進(jìn)的作用。

　　泳池中的課程環(huán)境，不同伙伴的示范、排隊(duì)的規(guī)則意識(shí)……同年齡的伙伴交往會(huì)對(duì)孩子后期社交的發(fā)展起到鋪墊作用。

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